La observación es una de las cualidades fundamentales que hablamos frecuentemente en Montessori. El conocimiento no es suficiente para capacitar a una persona para la observación, debemos desarrollar el deseo y habilidad de observar
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El desarrollo del niño surge de la necesidad de adaptarse a su entorno: el niño necesita darle sentido al mundo que lo rodea y se construye a sí mismo con relación a ese mundo. El niño pasa de la infancia a la adultez a través de 4 períodos evolutivos llamados "Planos del desarrollo"
Es necesario satisfacer lo más pronto posible el deseo actividad del niño, no servirlo, sino educarlo para que logre su independencia. Nuestra función es guiarlos y prepararlos para la independencia, Montessori dijo: "ayúdame a hacerlo por mí mismo”
Otro aspecto muy importante de la Educación Montessori es la libertad, libertad entendida como darle oportunidad al niño de elegir su actividad y realizarla el tiempo que considere, sin independencia no se llega a la libertad
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«Es Necesario comenzar la educación de los sentidos en el período formativo, si deseamos perfeccionar este desarrollo de los sentidos de la educación que sigue. La educación de los sentidos se comenzaría metódicamente en la infancia y debería continuar durante todo el período de instrucción que consiste en preparar el individuo para la vida en sociedad. «
